1月11日下午，我院护理部组织了本学年的第二次叙事教学实践，本期主题是“关爱和希望”，是一个关于艾滋病患者的故事。这也是护理部从2015年开始组织开展的第六次叙事教学实践。

院护理部副主任刘彩霞介绍，叙事教学就是在故事中感悟，在感悟中思考。医护人员身边每天都会有许许多多故事发生，但是被深入讨论并引发思考的并不多，而这就是叙事教学的意义所在。

学员们自创剧本 亲身演绎 体验最真实的情感和专业的职业素养

“人类看似强大，其实很软弱，也很无助。他最不了解的就是自己，却急于征服那个远不如他内心世界来得更重要的外部世界。”这段话来自袁苡程编著的《不说，就真的来不及了》一书中艾滋病患者的最后独白。

因为一次意外，故事的主人公小明感染了HIV，但检验结果只有他自己知道。这次因多发淋巴结肿大而入院，但他却对医生护士隐瞒了自己的HIV感染史……故事由此开始。

住院期间，医护人员对他热情友好，关怀备至，当他面对一个个真诚的医护人员时，他心灵的堤坝开始慢慢瓦解，随着手术日期的临近，他纠结犹豫了……

经过反复的内心斗争，小明还是选择了向医生坦白。他忐忑、惶恐，他害怕医护人员从此对他避而远之，人间的温暖会转瞬全成了幻影。但他还是鼓足勇气，颤抖着声音向自己的医生说出了实情。让他万万没有想到的是，医护人员早在术前检查后就知道了真相。原来他在他们眼里就单纯是个需要帮助的人，他感激涕零。

“当我知道自己感染了HIV病毒，就像被宣判了死刑，甚至比死亡更可怕，整晚整晚睡不着觉，坐立不安、束手无策，每天都在恐惧和无助中度过。”他哭着说出了自己长久以来都不敢吐露的心声。

但面对这样一位特殊患者，医护人员除了饱含爱心，更需要专业的知识和过硬的技术。新入职的护士小王开始心存胆怯，害怕为小明做常规治疗，甚至有意躲避。工作多年的带教老师看出了小王内心的害怕，耐心地为她讲解艾滋病的相关知识，指导她规范操作、科学地做好标准预防措施，终于让她迈出了坚实一步。医护人员每天嘘寒问暖，近距离治疗操作……他们用自己温暖的“拥抱”让小明感觉到自己只是一个普通的病人。普通，这恰恰就是艾滋病患者内心最渴望的。

真实案例带来真切感悟 愿你们永远懂得关爱和尊重

“我认为真正的拥抱是从心底去尊重他，我们和病人是平等的”“仅仅是行为上的拥抱还不够，我们能做到的，还有心灵上的拥抱”……这些出自学员们口中真诚的话语，不仅是思想上的交流融合，更是满满的关怀与爱。从剧本创作到舞台演绎，学员们都认真投入，倾注了许多自己的真实情感。此次教学实践正是想通过演绎现实生活中发生的真实案例，通过叙事形式，引导学员们深入情境，在故事中思考和共情。

我国目前有70多万艾滋病患者，这个庞大且特殊的群体，他们内心的孤独和害怕，我们真的能理解吗？这也是本次叙事教学实践留给学生思考题。

同时，临床带教老师们从专业角度上给了很多建议，如对于新入职员工要加强相应培训、从制度和流程上规范应对特殊疾病的措施、注重隐私保护、在规范自己言行的同时给予病人寻常的关爱等。

最后，刘彩霞副主任深情鼓励学员们，在今后的职业生涯里遇到特殊疾病患者，作为白衣天使，应尽己所能成为他们暗夜里的那一道光，用我们的理解和共情，去关爱和尊重每一位患者。

护理部刘彩霞